sábado, 16 de abril de 2016

Quão profundo é seu amor...

Quão profundo é seu amor...
Vivia catando as coisas quando caia… comecei com apontamentos, depois borracha, caneta… era incrível como aquelas mãos tão delicadas ocupavam mais espaço do que sua massa permitia. Pensei que poderia ter telecinese ou coisa parecida – tenho que parar de ler quadrinho – tá bom ela nem era ruiva. Na verdade, aquilo virou mania. Passei a sentar perto dela na sala. Ficava mais fácil pegar as coisas, antes levantava… sentia que atrapalhava… dizia um “obrigada” sem jeito, fazendo um movimento leve da boca querendo esboçar um sorriso…
Passado o tempo, percebi que a distração só aumentava. Não sei de onde vem essa necessidade de ajudá-la… comecei a ficar perto no lanche – bem, pelo menos ela não deixava o seu lixo na mesa, mas sempre que iria jogar seu lixo escapava algo de sua mão, também é quase impossível que aquela mão tão pequena e delicada conseguisse segurar tantas coisas… e sempre um “obrigada” com sorriso desajeitado…
Pegávamos o ônibus no mesmo local… um belo dia, quase ela entra no ônibus errado… estava tão concentrada lendo um livro de José de Alencar - não sei se Cinco minutos ou O Guarani - que só seguiu as pessoas… Eu  disse: Ei, não é esse! Ela sorriu sem graça, apertou o livro no peito, deu dois passos pra trás, segurou meu braço e confessou: Obrigada, sou muito distraída… sem pensar disse: Eu sei! Ela sorriu como sempre e continuou esperando…
No outro dia colocou o fone no ouvido mas esqueceu de plugar no celular… estava ouvindo How Deep Is Your Love … só olhei e fiz sinal com os olhos… ela percebeu e prontamente plugou. Nem precisa dizer o que aconteceu depois, um sorriso, obrigada, mas desta vez sem emitir qualquer som ou pelo menos não ouvi… o que ouvi o dia todo foi aquela música…
Mais um dia comum em mina vida surgira e já estava tão acostumado a estar perto dela que não me sentia estranho… até certa vez que peguei um papel que caiu, aquele de anotações, juro que não queria ler, mas estava aberto e escrito How Deep Is Your Love com um coração no final…
Confesso que me incomodou um pouco… sabia que ela que havia escrito, também sabia que ela gostava da música, mas será que havia oferecido a alguém? Não sei por que me incomodo tanto com isso… resolvi não me aproximar mais, vai que ela queria falar com alguém e eu estava sempre atrapalhando, ao mesmo tempo, pela primeira vez, percebi que aquele “obrigada” com o sorriso faziam falta… fariam falta…
No outro dia, estava eu no meu canto, não querendo olhar pra ela … havia decidido não juntar mais nada, estava mesmo precisando era juntar outra coisa que estava bem partida… ela passou por mim sussurrou: Responde! Deixou cair um coração de papel vermelho … estava escrito: Descubra o quão profundo é… Ela me olhou … tirou o plugue do celular e até hoje cantarolamos
How Deep Is Your Love…
André Gustavo Maia Mourão

domingo, 13 de março de 2016

La Salle em cena 2016 - Definição das obras

PROJETO DE APRENDIZAGEM ESCOLAR
LA SALLE EM CENA 2016

OBRAS ESCOLHIDAS PELAS TURMAS:
Livros já definidos pelas turmas
221 - A moreninha de Joaquim Manuel de Macedo
222 - A cartomante de Machado de Assis
223 - Memórias póstumas de Brás Cubas
224 - O Alienista de Machado de Assis
225 - Lucíola de José de Alencar
226 - Os Deuses de Casada de Machado de Assis
227 - Os Três Mosqueteiros de Alexandre Dumas
228 - Inocência de Visconde de Taunay

domingo, 21 de fevereiro de 2016

Ilíada de Homero

Por que ler um clássico? Por que ler em verso e não narrativa? Será que os professores de literatura não poderiam simplesmente passar o filme?
Essas e outras tantas podem passar pela cabeça dos alunos e até de pais preocupados com a aprendizagem dos filhos. Na verdade, a leitura é uma experiência e como tal deve ser ensinada, vivenciada. 
A leitura de Ilíada pode trazer bocejos demasiados ou desespero para aluns... Fato primordial que é um desafio e este deve ser encarado como uma aprendizagem não só do que passou, mas do que poderia acontecer. É ver a história em outras perspectivas. 
Ao verificar as versões disponíveis da obra observei o quanto pouco foi mudado da tradução de Manoel Odorico Mendes (1799-1864). Quando há uma alteração, prende-se a resumir demasiadamente a obra.
Que a leitura de Ilíada possa proporcionar uma viagem pelo tempo/espaço, provocar a inquietação dos bons livros para que atitudes heroicas, diplomáticas e políticas sejam reavaliadas.

A seguir fato que direciona o enredo da obra:

"O rapto de Helena, mulher de Menelau, feito por Páris, um dos filhos de Príamo, rei de Tróia, fez com que os Gregos confederados declarassem guerra e sitiassem esta cidade, que foi por eles tomada e destruída depois de um cerco de dez anos (1720 A.C.) O objeto da Ilíada é um episódio do nono ano deste cerco, quando Agamemnon, chefe do exército, ultrajou a Aquiles, o mais valente dos Gregos. Irritado, o herói retirou-se à sua tenda sem pretender mais combater. Os Troianos, notando a sua ausência, tomaram coragem, atacaram o campo dos Gregos ficando os navios destes em risco de serem queimados. Aquiles, apesar da inação a que votou-se, consentiu que Pátroclo, seu amigo, se revestisse de suas armas e guiasse suas tropas contra os Troianos. Pátroclo tendo sido morto por Heitor, o implacável filho de Peleu jurou vingar a morte de seu amigo, e combatendo de novo ornado de novas armas, que a pedido de sua mãe Vulcano havia preparado, investiu contra Heitor, e imolou-o, aos manes de Pátroclo. E depois de haver insultado os restos mortais de seu inimigo, entregou-os a Príamo, pai de Heitor que os pedira ao herói." 


Ilíada de Homero (pdf)

Linguagem Literária

A literatura é antes de tudo uma linguagem que assume características que a difere das temais linguagens. Pode-se diferenciar a linguagem literária pela presença das seguintes características:
  •  Explorar os sentidos
    • O poder de explorar os sentidos
    • Denotação / Conotação
    • Plurissignificação
  • Recursos da linguagem literária
    • Descrever
    • Comparar
    • Poder das imagens
    • Concretização de emoções
    • Afirmação de semelhanças inusitadas

quinta-feira, 5 de novembro de 2015

Para exercitar - PSC 3 - UFAM 2013 - Língua Portuguesa

Língua Portuguesa

01. Leia o poema “O Ovo de galinha”, de João Cabral de Melo Neto, transcrito a seguir:
Ao olho mostra a integridade
de uma coisa num bloco, um ovo.
Numa só matéria, unitária,
maciçamente ovo, num todo.
Sem possuir um dentro e um fora,
tal como as pedras, sem miolo:
e só miolo: o dentro e o fora
integralmente no contorno.
No entanto, se ao olho se mostra
unânime em si mesmo, um ovo,
a mão que o sopesa descobre
que nele há algo suspeitoso:
que seu peso não é o das pedras,
inanimado, frio, goro;
que o seu peso é morno, túmido,
um peso que é vivo e não morto.
Assinale a afirmativa feita sobre o texto que NÃO está correta:
a) Utilizando o recurso da sinérese, da diérese e da elisão, constata-se que os versos são
eneassílabos.
b) Em todos os versos pares (o 2.o, o 4.o, o 6.o, o 8.o, etc.) foi utilizado o recurso das rimas toantes.
c) O poeta tem duas percepções do objeto descrito: na primeira metade, descreve-o de um jeito; na
segunda, de forma oposta.
d) O vocábulo “túmido”, no penúltimo verso, possui, de acordo com o sentido do texto, o significado
de “inchado” ou “aumentado de volume”.
e) O verbo “sopesar”, no terceiro verso da penúltima estrofe, significa “avaliar ou sentir o
peso” do objeto descrito.

02. Assinale a frase que NÃO contém nenhum vício de linguagem, estando, portanto, bem construída:
a) Ainda falta dois anos para o início da Copa do Mundo no Brasil.
b) Macabéa é a principal protagonista de A Hora da estrela, de Clarice Lispector.
c) Quando estive aqui a vez passada, não apreciei direito os monumentos.
d) Os dias andam chuvosos, mas haverão de melhorar.
e) Já decidi: declararei-me independente de influências malévolas.

03. Assinale a opção que contém uma palavra formada por derivação parassintética:
a) beijo
b) aguardente
c) ancorar
d) desalmado
e) deslealdade
04. Assinale a opção que apresenta uso INCORRETO da crase:
a) Solicito à eminente diretora a autorização para que meu filho não compareça à escola amanhã.
b) As testemunhas compareceram ao julgamento do réu, com vistas à garantir a justiça.
c) Para mim, o troféu de vencedor do concurso de poemas deve ser entregue àquele calouro.
d) À que melhor desfile fizer, de acordo com o regulamento divulgado, será dado um contrato
em nossa agência.
e) Para resolver a pendência, devo dirigir-me à atendente desta seção ou à da seção de direitos
humanos?
05. “Este filme, sobre ser divertido, é educativo”. Nessa frase, a preposição em destaque equivale a:
a) apesar de
b) além de
c) em vez de
d) longe de
e) em razão de
06. Assinale a alternativa em que meio não deveria variar por ser advérbio:
a) De acordo com a recomendação médica, basta meia colher de sopa ao dia.
b) Devido à falta de dinheiro, só compramos meia melancia.
c) Atordoada com o desastre sofrido, a moça estava meia nervosa.
d) Vá depressa para não se atrasar; afinal, já é meio-dia e meia.
e) No quintal de casa, sempre tenho pelo menos meia dúzia de galinhas.